Ivan's Life

很快的，我又完成了5級的課程...

 

 

這次班上的同學果然亞洲同學變很多，但意外的是日本人只有一位!其他則是台灣人3位、香港人1位、泰國人2位、馬來西亞人1位、加拿大人1位(但她是香港移民過去的)、澳洲人1位(是韓裔)、美國人3位(這兩位的男女朋友都是韓國人，其中一位在學期一半時結婚了，有一名美國人期中考前放棄了)、印尼人1位、中國人1位

這次班上有中國人與日本人，所以台灣人跟香港人在上到歷史或政治的課程的時候，都會要謹慎小心地說。還好，基本上跟那位中國同學沒什麼對到話。直到最後一天同學們的聚餐，我們才有對話，也發現它也是蠻有趣。

 

 

不得不說，我從5級課程第一天開始就壓力到最後一天。這也必須怪在我的能力不夠的問題，真不知道是怎麼樣分班的!(哈 還怪罪語學堂)。為何說一開始就壓力大呢?因為課程的第一天都需要自我介紹，非常正常的順序，但是，每個人，沒有錯是每個人，都使用非常流暢、標準的語調及詳細的內容自我介紹，到我時韓語已經不標準，還講不順又沒內容...

哈哈哈，好啦，這應該不是重點，因為是我自己的問題ㄎㄎ。其他要說的是5級課程跟4級課程有些變化，難度也落差較大，所以一開始不適應的人也很多。5級的課程除了原本就有的쓰기 수업(寫作課程)，另外就是읽고 말아기 수업(閱讀與對話課程)和비디오 수업(影片課程)。但因為也聽了其他班的同學講課程方式，其實依照不同班級、不同老師都會有不同的進行方式，我介紹的是我們班上老師的方式。

 

首先，寫作課程其實基本上沒有什麼太大的不同。但是，以往上完兩課後，會有一天進行複習的課程，我們班上一次複習課程都沒有進行，其他班的同學是有的。所以，比起其他班的同學，我們的寫作作業算少的。因為老師都讓我們在課堂上寫，有時寫不完的進度，就會再複習那天寫。期中考與期末考都有題庫，考試就從題庫中選兩題出來，完全一模一樣。所以，看完題庫後，發現老師都是針對考試會出的部分去寫。

雖然說是一模一樣，但是也有發生同學考試內容與老師改過作業的作業內容一模一樣，卻被扣了不少分。但，我也跟平常寫的作業幾乎一樣的寫，卻沒被扣分，所以平時作業寫完，擔心的話可以問一下老師內容是否OK，或者是需要補的、跟題目相關度或者是文法是否要補。

 

再來是，閱讀對話課程，一課有兩篇，一篇長一篇短。1~4級"對我"來說，不太需要預習，頂多新單字先去查意思。但是，5級課一開始，發現我不預習根本來不及閱讀...當然有人有辦法哈哈哈。另外，5級課本是沒有中文版的小本書!但是有日文版與英文版，所以如果看不懂韓文解釋，就必須自己查單字。這樣壞處是需要花很多時間在查跟了解，但因為有韓文的解釋及例句，更容易精準抓到單字的意思及使用方式，以及更訓練對韓文的閱讀能力。

5級的文法不太難，很多自己看也會。為何會這樣說?因為我們班的老師，讓我們課堂有很多對話的時間，所以幾乎沒有一次上課時有把文法教完，通常到複習那天才教。但是，複習的那天又必須交workbook(作業本)，而作業本內都有文法的部分要寫，如果要準時交，就必須自己先讀完文法才能寫。但別班的老師，都會先上完文法，才開始進行閱讀及對話。也有別的老師會講解課文內容及單字，而我們老師一次都沒有講解，只針對同學有問題的部分講解。不過，我想除了我，班上同學都能很順利的閱讀，我常都來不及讀完..5級的課程著重在正式的發表，或是有關社會政治文化的內容進行討論，使用的語句、文法都比較正式。而且，自己的想法也更要有內容才有辦法討論。

期中考試題目比之前多很多，且閱讀內容也很困難，所以蠻多同學成績都不好。特別期末考時，題目很多，另外對話寫作的部分，因為是比較困難的AB辯論式對話，所以相對寫的時間也較多，很多同學幾乎都先寫對話，所以閱讀的部分很多都來不及寫完。

 

再來是影片課程，是第一次接觸到這個課程。顧名思義，就是看影片上課，影片內容都是電影、偶像劇、綜藝節目等，剪輯過後的內容看完後討論。剛開始很不適應，因為語速絕對比課本CD快，語句也更生活化，所以剛開始邊看邊聽，看完一次馬上要進行討論時，很不能適應。但在上過快半學期的課後，就漸漸比較能聽懂，但也是需要先進行單字預習。不過在影片課中學到的單字及句法，真的是生活上很常使用到的，所以也算是蠻實用的。

期中考內容難度不高，照著課堂上練習的片語、句法和對話，聽力內容與上課課本內容大同小異，所以大家平均分數都不低。但是，期末考難度增加蠻多，對話內容很長，題目也很多，內容也與上課的內容有些差距，所以考驗對內容的理解度、題目的閱讀速度及記憶力是個考驗。

 

最後，針對口試的部分，期中面試是從題庫中隨機抽選，一題內容約需準備2-3分鐘，一個人約抽2-3題。而進行方式就是，抽完題目後開始進行回答，回答完後就回答下一題。我們老師抽籤紙是直接從題庫中剪下，所以大小都不一樣，可以略略猜測是哪一題。而我，比較有把握的就是最長的一題，所以我其中一個就是抽了那題，另外兩題就比較隨機，但有避免選到我最不把握的題目(最短的 哈哈哈哈)。我抽到的題目一題就是回答自己國家發生的事件，因為這題需要講解的時間較長，所以我雖抽了三題只有回答兩題。

期末口試，也是一樣的方式，但是題目就增加了下半學期學到的內容。但是這次我與班上同學是在不同班不同老師考試，所以切確內容我不清楚。但聽說到的是，老師對於每個人問的題目幾乎都不一樣，連我們猜測不太會出的也有出現，每個同學幾乎4-5題。而我運氣很好，幫我口試的老師，一開始就很開心的與我聊天，(雖然一進去他就說我前面那個同學(我們班的)講得很好對不對)，對...他是韓國人嘛..當然。不過，這個老師都很聊天的方式，所以有些回答到一半時老師還會幫我接我想講的話，最後題目也只問了兩題。另外有一題她是說上課的課程中有什麼部分最有興趣，為了表現我的積極準備，當然應是選了一題來答哈哈哈，雖然他看起來很想結束了

 

另外，5級有一次的組發表(雖然有其他大大小小的發表)，但這個組發表是針對韓國的生活、飲食、歷史等進行選擇與發表，所以與組員有很多討論的機會，但也要各處去跑，所以是蠻累的。一組15分鐘左右，所以一個人約3-5分鐘，我們老師結束後會針對每個人講的內容寫優缺點及錯誤改正。

 

所以，其實5級的課程就1-4級成長的比例來講，相對的難了許多，5級也花了很多很多的時間在看書(其實可能也不算多)。而我們班上同學全部都通過了，所以可以看出，我在我們班的壓力有多大....不過5級課程內容學到的東西真的很生活化，有些部分則是正式場合、工作時可以使用到，對於以後想就職的人其實也蠻實用的!

 

這學期的戶外教學是去Leeum美術館，對很多人來說很無聊，我則是一半一半，有一部分有趣，有一部分無聊。去到美術館後，會拿到一張我們要在館內找那件物品後填上有關那物品的資訊。另外會拿到一台即時翻譯機，那翻譯機真的很神奇，一到那個物件前面，就會開始介紹(我是不是太俗)。而那翻譯機當然裡面就有我們要寫的內容，所以蠻多人直接查完寫完就在大廳坐著休息。但因為有些東西我本身想看，加上那種地方不便宜，又難得才會去，又免費(雖然我繳了很貴的學費...)，所以我很認真的每一個物件都看完，但是因為時間很短，都匆匆地看過。